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??對于很多爸爸媽媽來說，一個蹣跚學(xué)步的孩子表現(xiàn)出挑釁的行為是不能讓人容忍的。而懲罰是解決方案的一部分，但事實上，問題的根源是至關(guān)重要的。停止挑釁行為有很多“戰(zhàn)術(shù)”，由于孩子的年齡和階段的變化，“戰(zhàn)術(shù)”使用相差也很大。

??1.時間法則

??如果孩子出現(xiàn)挑釁行為，懲罰他待在指定區(qū)域一段時間，讓孩子意識到這種行為是不可接受的。告訴孩子，他的行為是不對的，你要讓他自己待著。可以把孩子放在椅子上，或在底部樓梯上，自己待1-2分鐘。

??時間法則適用于很多的幼兒，他在這段時間保持平靜，并意識到自己的錯誤，這就是時間法則的效果。

??2.減少活動

??學(xué)齡兒童出現(xiàn)挑釁的一個原因是因為他們有點“超負(fù)荷”。孩子們需要休息，生活中不能被各種輔導(dǎo)課充斥著，這種情況造成的負(fù)面影響就是：一個孩子可能會用惡劣的行為方式來反抗父母。他能感覺到自己被控制，同樣的，他不喜歡自己被控制被束縛。

??如果是因為多個活動而引起孩子的挑釁行為，試著逐個減少活動，觀察孩子挑釁行為是否減少。

??3.行為圖表

??這是一個有效的方法讓學(xué)齡兒童停止挑釁行為。同樣的，它還包含了在孩子行為良好時的正強化。

??每周的每一天都做一個圖表。如果孩子做出好的行為，就貼一枚“星星”貼紙作為獎勵，爸爸媽媽可以決定孩子每周必須集齊多少“星星”才能得到某種類型的獎。需要注意的是，當(dāng)孩子行為良好的時候，一定要表揚他，這樣才能正強化。

??4．帶走特權(quán)

??對于大一點的孩子，帶走特權(quán)是個減少挑釁行為的合適的做法，如果他最喜歡兒童腳踏車，當(dāng)孩子有無法讓人容忍的挑釁行為時，就帶走腳踏車，讓喜歡的玩具離開他一星期。

??5.多加關(guān)注

??帶走特權(quán)的做法并不是適合所有的孩子，事實上，減少挑釁的行為最簡單的方法往往是讓孩子獲得關(guān)注，當(dāng)孩子表現(xiàn)積極的行為時要多加關(guān)注和贊美，你可能會發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識到孩子的良好行為減少了挑釁的爆發(fā)。

??6.保持一致性

??一致性是應(yīng)對挑釁行為最重要的一個方面。孩子的每個挑釁行為的爆發(fā)應(yīng)該會從父母雙方那里得到相同的后果，不要讓你的孩子聽到你們在為對他的懲罰繼續(xù)爭論。

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